پادروند,حافظ , قدم پور,عزت اله و میر,فض اله . (1404). نقش میانجی خودتنظیمی هیجانی در رابطه بین جومدرسه و شایستگی هیجانی- اجتماعی در دانش‌آموزان. (e726851). پژوهش های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی, (), e726851 doi: 10.22034/api.2025.2050765.1140

پادروند,حافظ , , قدم پور,عزت اله , و میر,فض اله . "نقش میانجی خودتنظیمی هیجانی در رابطه بین جومدرسه و شایستگی هیجانی- اجتماعی در دانش‌آموزان" .e726851 , پژوهش های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی, , , 1404, e726851. doi: 10.22034/api.2025.2050765.1140

پادروند حافظ, قدم پور عزت اله, میر فض اله. (1404). 'نقش میانجی خودتنظیمی هیجانی در رابطه بین جومدرسه و شایستگی هیجانی- اجتماعی در دانش‌آموزان', پژوهش های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی, (), e726851. doi: 10.22034/api.2025.2050765.1140

حافظ پادروند, عزت اله قدم پور و فض اله میر, "نقش میانجی خودتنظیمی هیجانی در رابطه بین جومدرسه و شایستگی هیجانی- اجتماعی در دانش‌آموزان," پژوهش های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی, (1404): e726851, doi: 10.22034/api.2025.2050765.1140

پادروند حافظ, قدم پور عزت اله, میر فض اله. نقش میانجی خودتنظیمی هیجانی در رابطه بین جومدرسه و شایستگی هیجانی- اجتماعی در دانش‌آموزان. پژوهش های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی, 1404; (): e726851. doi: 10.22034/api.2025.2050765.1140