پژوهش‌های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی

پژوهش‌های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی

نقش الگو پذیری از شهدا در گرایش به ارزش ها، عدالت طلبی، عمل آگاهانه و مسئولانه دانشجویان: رویکرد پدیدارشناسی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 استادیار گروه روانشناسی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
3 دکترای مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
10.22034/api.2026.2046629.1101
چکیده
هدف: از جنبه های اساسی و اجتماعی بودن یک پدیده و رفتار و یا ارزش، آن است کـه جمع کثیری را متأثر می سازد اما برخی ارزش ها هستند کـه ازگستره ی وسیعی برخوردارند و به این خاطر ارزش عمومی قلمداد می گردند. اهمیت و جایگاه این ارزش ها به گونه ای است که هر ملتی حیات فرهنگی، آموزشی و تکوین هویت خود را در پایبندی و احترام به آنها وانتقال کامل آن به نسلهای آینده می داند. این تحقیق به منظور شناسایی نقش الگو پذیری شهدا در گرایش به ارزش ها، عدالت طلبی و عمل آگاهانه و مسئولانه از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان لرستان بود.
روش پژوهش: روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی تاویلی بود. جامعه آماری پژوهش، شامل دانشجویان دانشگاه فرهنگیان لرستان بودند که تعداد 20 نفر به عنوان نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و همچنین اشباع نظری انتخاب شدند. داده های استخراج شده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته با استفاده از روش کد گذاری و استخراج مضمون‌های اصلی و فرعی مورد تحلیل قرار گرفتند.
یافته‌ها: نتایج حاکی از شناسایی197 کد باز شناسایی شده در 9 مضمون فرعی از 4 مضمون اصلی که شامل، مسئولیت اجتماعی، تصمیم آگاهانه، عوامل اثرگذار در معنویت، موانع اثرگذار در معنویت، ظلم ستیزی، عدالت طلبی، الگوپذیری علمی و مادی و الگوپذیری معنوی می­باشد.
نتیجه‌گیری: مهم­ترین تاثیری که مقوله ایثار و شهادت برای یک کشور دارد، تأثیر فرهنگی و نرم آن است. این مهم در صورتی که بتواند به زیبایی به نسل جوان منتقل شود، می­تواند نسلی مؤمن تربیت نماید که در هنگامه خطر مانند پیشینیان خود به میدان جهاد و ایثار و شهادت بشتابند. ایثار و شهادت هم به جهت بازدارندگی، امنیت ملی کشور را از تهاجم نظامی تأمین می­کند و هم با برای مقابله با تهدیدات نرم دشمن، باعث تربیت نسلی مؤمن و شهادت­طلبی می­گردد که در هنگامه خطر به دفاع از اسلام می پردازند. یافته های حاصل از پژوهش می تواند جزء برنامه های اصلاحی دانشگاه فرهنگیان جهت آشنایی بیشتر دانشجویان با الگو پذیری شهدا در محیط فرهنگی و اموزشی باشد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

The role of role models of martyrs in students tendency towards values, seeking justice and conscious and responsible action: a phenomenological approach

نویسندگان English

Saeed Roomani 1
Asad Yeghaneh 1
Ahmad Haghi 2
Seyed Mohamad Mokhtari 3
1 Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Farhangian University, Tehran, Iran
2 Assistant Professor, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran
3 Ph.D. in Educational Management; Lecturer, Farhangian University, Tehran, Iran
چکیده English

Objective: One of the basic and social aspects of a phenomenon, behavior or value is that it affects a large number of people, but there are some values ​​that have a wide range and are therefore considered public values. The importance and position of these values ​​is such that every nation considers its cultural life, education and the development of its identity in adherence and respect to them and its complete transfer to the future generations. The purpose of this research was to identify the role of role models of martyrs in tending to values, seeking justice and conscious and responsible action from the perspective of students of Farhangian University of Lorestan.
Method: The research method was qualitative and interpretive phenomenology. The statistical population of the research included the students of Farhangian University of Lorestan, 20 of whom were selected as the research sample using the purposeful sampling method as well as theoretical saturation. The data extracted from the semi-structured interviews were analyzed using the method of coding and extraction of main and secondary themes.
Results: The results indicate the identification of 197 open codes identified in 8 sub-themes of the 4 main themes, which include social responsibility, informed decision, factors affecting spirituality, obstacles affecting spirituality, anti-tyranny, seeking justice, scientific and material modeling, and spiritual modeling.
Conclusions: The most significant impact of the concepts of self-sacrifice and martyrdom on a country lies in their cultural and soft-power dimensions. When these values are effectively and appropriately transmitted to younger generations, they can contribute to cultivating a generation of faithful individuals who, in times of crisis and danger, may follow the example of their predecessors by engaging in acts of self-sacrifice and martyrdom. be The findings of the research can be part of the reform programs of Farhangian University to familiarize students with the role of martyrs in the cultural and educational environment.

کلیدواژه‌ها English

Role Model of Martyrs
Conscious&‌ Responsible Action
Tendency Towards Values
Seeking Justice
Farhangian University
ازغندی، علی اکبر. (۱۳۸۵). دانشگاه و پروژه‌های تحقیقاتی و پایان‌نامه‌ها درباره ایثار، جهاد و شهادت. در مجموعه مقالات همایش دانشگاه و دفاع مقدس (صص. ۲۱۵–۲۳۰). دانشگاه مازندران.
اعتمادزاده، هدایت الله، و امیریان، ابراهیم. (۱۳۹۶). بررسی دیدگاه‌های تربیتی شهدای جنگ تحمیلی استان کرمانشاه به استناد به وصیت‌نامه‌ها. پایداری فرهنگی انقلاب اسلامی، ۶(۱۴)، ۱۹۷–۲۳۵.
امام‌جمعه‌زاده، سید جواد، و افتخاری، حبیب الله. (۱۳۸۷). فرهنگ شهادت عامل هویت‌بخش در عصر جهانی‌شدن. در مجموعه مقالات همایش ملی ترویج فرهنگ ایثار و شهادت (صص. ۲۰۳–۲۲۳). دانشگاه اصفهان.
پورطهماسبی، سیاوش، و تاجور، آذر. (۱۳۸۹). چیستی ایثار و شهادت و نقش آن در توسعه کشور. در مجموعه مقالات همایش ملی ایثار و شهادت و توسعه کشور. دانشگاه رازی.
تاجبخش، غلامرضا. (۱۴۰۱). بررسی عوامل موثر بر نگرش دانشجویان به فرهنگ ایثار و شهادت. فرهنگ در دانشگاه اسلامی، ۱۲(۳)، ۵۳۷–۵۶۰. https://doi.org/10.22034/ciu.2022.1312
توکلی‌محمدی، نرجس. (۱۳۹۰). بررسی مفهومی و مصداقی واژه شهید در آیات قرآن. در چکیده مقالات همایش ملی فرهنگ ایثار و شهادت (ص. ۴۰). دانشکده اصول دین.
چنگائی، مهتاب، و عربان، شجاع. (۱۴۰۱). بررسی میزان تاثیر راهکارهای مرتبط با ابعاد آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و هنری در ترویج فرهنگ ایثار و شهادت از نظر دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان. دو فصلنامه پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی، ۱۲(۲۵)، ۱۵۹–۱۹۱.
رسالت، سهیلا. (۱۴۰۰). بررسی نقش و جایگاه فعالان زن حوزه رسانه در ترویج فرهنگ ایثار. دو فصل‌نامه شاهد اندیشه، ۱، ۴۳–۶۱.
رشیدی آل‌هاشم، سید محمد رضا، صبوری کزج، پرویز، و صبوری کزج، جواد. (۱۴۰۱). تحلیل پدیدارشناسی وصیت‌نامه‌های شهدای دفاع مقدس در راستای فرهنگ ایثار و شهادت. پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی، ۱۲(۲۶)، ۳۲۵–۳۴۶.
سبحانی‌نژاد، مهدی، مقدم‌زاده، علی، و نجفی، حسن. (۱۳۹۴). راهکارهای مؤثر نهادینه‌سازی فرهنگ ایثار و شهادت در مدارس از نظر دبیران دوره متوسطه شهر قم. معرفت فرهنگی اجتماعی، ۶(۴)، ۲۳–۴۰.
سعیدی‌رضوانی، محمود، و غلامی، فاطمه. (۱۴۰۰). زیست‌نامه شهدا و لایه‌های ذهنی مخاطبان: ربایش‌ها، رانش‌ها و رویش‌ها. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت، ۲۹(۵۳)، ۱۳۳–۱۶۴.
سعیدی‌رضوانی، محمود، موسوی‌مشهدی، سیدجمال‌الدین، و باغگلی، حسین. (۱۳۸۹). نگرش دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد به موضوع شهادت و ارائه الگوی آماری – احتمالی برای جامعه آماری. دوفصلنامه علمی – پژوهشی تربیت اسلامی، ۵(۱۱)، ۱۳۵–۱۶۴.
سلمان‌پور سیاوش، غلامرضا، رشیدی آل‌هاشم، محمدرضا، و حافظی‌صفت، محمد. (۱۳۹۹). شناسایی مؤلفه‌های گفتمان مقاومت انقلاب شهدا در تحقق بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی. پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی، ۱۰(۲۱)، ۵۵–۸۷.
شایگان، فریبا. (۱۳۹۸). شیوه‌های نهادینه کردن و گسترش مراسم بزرگداشت شهدا. اسلام و علوم اجتماعی، ۱۱(۲۲)، ۲۵–۴۵.
شاه‌نوروزی، مهدی، اسماعیلی، رضا، پرستگاری، سهیلا، و امام‌جمعه‌زاده، سیدجواد. (۱۳۹۶). عوامل موثر بر ارتقا اثربخشی شیوه‌های ترویج فرهنگ ایثار و شهادت. مجله مدیریت فرهنگی، ۱۱(۳۵ و ۳۶)، ۵۳–۷۰.
صبوری کزج، پرویز، و صبوری کزج، جواد. (۱۳۹۹). تحلیل گفتمان وصیت‌نامه سرداران شهید شهرستان خلخال. مطالعات دفاع مقدس و نبردهای معاصر، ۳(۲)، ۱۱۲–۱۳۸.
عابدی کوشالشا، غلامرضا، کرمپور، رضا، و باصری، علی. (۱۴۰۰). بازشناسی جایگاه معنایی ارزش‌های اجتماعی در وصایای شهدای دفاع مقدس و شهدای مدافع حرم. مطالعات راهبردی بسیج، ۲۴(۹۲)، ۳۷–۶۳.
عیسی‌نژاد، ریبوار، رضایی، محمدرسول، راحلی، حسین، و کوهستانی، حسین. (۱۳۹۳). بررسی رابطه باورهای دینی و سرمایه اجتماعی در جوامع روستایی (مورد مطالعه: روستاهای بخش ایلخچی از توابع استان آذربایجان شرقی). توسعه روستایی، ۶، ۲۹۹–۳۱۸.
غفاری هشجین، زاهد، قربانی، سعید، و رحیمیان، محمد. (۱۳۹۶). بررسی مولفه‌های فرهنگ ایثار و شهادت در اندیشه شهید مطهری. پژوهش‌های اجتماعی اسلامی، ۲۳(۱)، ۶۱–۸۵.
قاسم‌پور، حامد، خلیلی، کرم، و یاسینی‌فرد، مجتبی. (۱۳۹۸). اثرات فرهنگ ایثار و شهادت بر رفتار شهروندی: تبیین نقش میانجی سرمایه اجتماعی. مطالعات منابع انسانی، ۹(۳)، ۱۰۱–۱۲۴.
قاسمی، بهزاد. (۱۳۹۷). ارزیابی تاثیر فرهنگ شهادت‌طلبی انقلاب اسلامی ایران در جهان اسلام و عرصه بین‌الملل. فصلنامه مطالعات سیاسی جهان اسلام، ۷(۴)، ۹۱–۱۱۳.
قدم‌پور، عزت اله، گراوند، هوشنگ، و سبزیان، سعیده. (۱۳۹۸). شناسایی راهکارهای مؤثر نهادینه‌سازی فرهنگ ایثار و شهادت در مدارس از نظر دانش‌آموزان پایه سوم دوره متوسطه دوم استان همدان. دوفصلنامه علمی-پژوهشی پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی، ۸(۱۸)، ۱۰۷–۱۳۶.
قربانی، سعید. (۱۳۹۴). آسیب‌شناسی پیش روی فرهنگ ایثار و شهادت و راهکارهای صیانت از آن‌ها از منظر مقام معظم رهبری. مهندسی فرهنگی، ۱۰(۸۵)، ۳۰–۴۹.
کاظمی، افسانه، غفاری هشجین، زاهد، و شکری کشاورز، عباس. (۱۳۹۶). بررسی مولفه‌های جمعی فرهنگ ایثار و شهادت در خاطرات آزادگان دفاع مقدس به مثابه سرمایه اجتماعی. پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی، ۶(۱۴)، ۱۳۹–۱۴۷.
کردنائیج، اسداله، و خلیلی پالندی، فرشته. (۱۳۹۷). تاثیر فرهنگ ایثار و شهادت بر سرمایه اجتماعی با میانجیگری باورهای دینی. مدیریت اسلامی، ۲۶(۳)، ۳۷–۵۸.
محمدیان، عباس، و صادقی، ریحانه. (۱۳۹۷). سیمای اخلاقی و رفتاری شهید حسن باقری در آینه هفت بند التهاب مشفق کاشانی. نشریه ادبیات پایداری، ۱۰(۱۹)، ۳۰۵–۳۲۰.
مرزوقی، رحمت الله، و فولادچنگ، محبوبه. (۱۳۹۰). ارزیابی برنامه درسی دوره ابتدایی از منظر فرهنگ ایثار و شهادت. در مجموعه مقالات اولین نشست علمی بررسی جایگاه فرهنگ ایثار و شهادت در نظام تعلیم و تربیت کشور (صص. ۱۵–۳۵). دانشگاه شیراز.
مسعودی، حمید، اسکافی، مریم، و صدیق اورعی، غلامرضا. (۱۳۹۵). سیاست‌پژوهی ترویج فرهنگ ایثار و شهادت. فصلنامه مطالعات ملی، ۱۷(۲)، ۸۹–۱۰۷.
مهری، رقیه، و قانع، احمدعلی. (۱۴۰۱). تاثیر فرهنگ ایثار و شهادت بر توسعه اخلاق حرفه‌ای در آموزش و پرورش شهر تهران. شاهد اندیشه، ۳(۲۶)، ۱۵۵–۱۷۹.
میرزاپوری، جابر. (۱۳۹۶). بررسی تاثیر دین‌داری اسلامی بر شکل‌گیری فرهنگ نوع‌دوستی. پژوهش‌های اجتماعی اسلامی، ۲۳(۲)، ۳۳–۵۶.
نخی، محمد، و پیرچراغ، محمدرضا. (۱۳۹۲). مطالعات تقریبی مذاهب اسلامی. سال هشتم، ۳۲، ۴۸–۶۱.
نظری، محمود، سرمدی، محمدرضا، فرج‌الهی، مهران، و اسمعیلی، زهره. (۱۳۹۸). کشف مبانی فلسفی آموزه‌های تربیتی وصیت‌نامه شهدای دانشجویی دوران دفاع مقدس. نشریه علمی پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، ۲۷(۴۴)، ۱۱۱–۱۳۷.
نصیری، بهاره، و بختیاری، آمنه. (۱۴۰۱). تبیین جامعه‌شناختی فرهنگ ایثار و شهادت. شاهد اندیشه، ۳(۱۵)، ۲۳–۶۸.
 
 
Abedi Kushalshah, G. R., Karam Pour, R., & Baseri, A. (2021). Reconsidering the semantic position of social values in the wills of the martyrs of the Sacred Defense and the defenders of the shrine. Basij Strategic Studies, 24(92), 37–63. (in Persian)
Aghzandi, A. A. (2006). University research projects and theses on self-sacrifice, jihad, and martyrdom. In Proceedings of the Conference on University and Sacred Defense (pp. 215–230). University of Mazandaran. (in Persian)
Changai, M., & Araban, S. (2022). Investigating the effectiveness of strategies related to educational, research, cultural, and artistic dimensions in promoting the culture of self-sacrifice and martyrdom from the perspective of student teachers at Farhangian University. Cultural Protection of the Islamic Revolution, 12(25), 159–191. (in Persian)
Corbin, J., & Strauss, A. (2008). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (3rd ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781452230153
Eisanejad, R., Rezaei, M. R., Raheli, H., & Kouhestani, H. (2014). Investigating the relationship between religious beliefs and social capital in rural communities: A case study of villages in Ilkhchi District, East Azerbaijan Province. Rural Development, (6), 299–318. (in Persian)
Eisner, E. W. (1994). The educational imagination: On the design and evaluation of school programs. Macmillan.
Emamjomehzadeh, S. J., & Eftekhari, H. A. (2008). The culture of martyrdom as an identity-forming factor in the age of globalization. In Proceedings of the National Conference on Promoting the Culture of Self-Sacrifice and Martyrdom (pp. 203–223). University of Isfahan. (in Persian)
Etemadzadeh, H., & Amirian, E. (2017). An investigation of the educational views of the martyrs of the imposed war in Kermanshah Province based on their wills. Cultural Sustainability of the Islamic Revolution, 6(14), 197–235. (in Persian)
Ghadampour, E. A., Geravand, H., & Sabzian, S. (2019). Identifying effective strategies for institutionalizing the culture of self-sacrifice and martyrdom in schools from the perspective of third-grade students in upper secondary schools in Hamadan Province. Biquarterly Journal of Cultural Protection of the Islamic Revolution, 8(18), 107–136. (in Persian)
Ghaffari Hashjin, Z., Ghorbani, S., & Rahimian, M. (2017). Investigating the components of the culture of self-sacrifice and martyrdom in the thought of Martyr Morteza Motahhari. Islamic Social Research, 23(1), 61–85. (in Persian)
Ghasemi, B. (2018). Evaluating the impact of the martyrdom-seeking culture of the Islamic Revolution of Iran in the Islamic world and the international arena. Quarterly Journal of Political Studies of the Islamic World, 7(4), 91–113. (in Persian)
Ghasempour, H., Khalili, K., & Yasini-Fard, M. (2019). The effects of the culture of self-sacrifice and martyrdom on citizenship behavior: Explaining the mediating role of social capital. Human Resources Studies, 9(3), 101–124. (in Persian)
Jafari Harandi, R., & Yazdkhasti, A. (2014). Textbooks’ focus on sacrifice and martyrdom: The case of general education. Biquarterly Journal of Islamic Education, 9(18), 71–93. (in Persian)
Kanas, A., Scheepers, P., & Sterkens, C. (2015). Interreligious contact and out-group trust: Findings from conflict and non-conflict regions in Indonesia and the Philippines. In C. Sterkens & P. Vermeer (Eds.), Religion, migration and conflict (pp. 121–146). LIT Verlag.
Kardanaiij, A., & Khalili Palandi, F. (2018). The effect of the culture of self-sacrifice and martyrdom on social capital mediated by religious beliefs. Islamic Management, 26(3), 37–58. (in Persian)
Kazemi, A., Ghaffari Hashjin, Z., & Shokri Keshavarz, A. (2017). Investigating the collective components of the culture of self-sacrifice and martyrdom in the memories of Sacred Defense prisoners of war as social capital. Cultural Protection of the Islamic Revolution, 6(14), 139–147. (in Persian)
Marzouqi, R. A., & Fooladchang, M. (2011). Evaluating the elementary school curriculum from the perspective of the culture of self-sacrifice and martyrdom. In Proceedings of the First Scientific Meeting on the Position of the Culture of Self-Sacrifice and Martyrdom in the Educational System of the Country (pp. 15–35). Shiraz University. (in Persian)
Masoudi, H., Eskafi, M., & Sedigh-Ourai, G. R. (2016). Policy research on promoting the culture of self-sacrifice and martyrdom. National Studies Quarterly, 17(2), 89–107. (in Persian)
Mehri, R., & Ghane, A. A. (2022). The effect of the culture of self sacrifice and martyrdom on the development of professional ethics in education in Tehran. Shahed Andisheh, 3(26), 155–179. (in Persian)
Mirzapouri, J. (2017). Investigating the effect of Islamic religiosity on the formation of a culture of altruism. Islamic Social Research, 23(2), 33–56. (in Persian)
Mohammadian, A., & Sadeghi, R. (2018). The moral and behavioral portrait of Martyr Hassan Bagheri in The Seven-Part Mirror of Agitation by Moshfeq Kashani. Journal of Literature of Resistance, 10(19), 305–320. (in Persian)
Moussalli, S. (2015). A blood wedding: Hezbollah’s shuhada and its culture of martyrdom (Doctoral dissertation). American University of Beirut, Faculty of Arts and Sciences, Department of Political Studies.
Nakhi, M., & Pircheragh, M. R. (2013). Approximation studies of Islamic schools of thought. Studies in the Approximation of Islamic Schools of Thought, 8(32), 48–61. (in Persian)
Nasiri, B., & Bakhtiari, A. (2022). Sociological explanation of the culture of self-sacrifice and martyrdom. Shahed Andisheh, 3(1), 33–68. (in Persian)
Nazari, M., Sarmadi, M. R., Farajollahi, M., & Esmaeili, Z. (2019). Discovering the philosophical foundations of the educational teachings in the wills of student martyrs of the Sacred Defense period. Scientific Journal of Research in Islamic Educational Issues, 27(44), 111–137. (in Persian)
Pourtahmasebi, S., & Tajvar, A. (2010). The nature of self-sacrifice and martyrdom and their role in national development. In Proceedings of the National Conference on Self Sacrifice, Martyrdom, and National Development. Razi University. (in Persian)
Rashidi Al-Hashem, S. M. R., Sabouri Kazaj, P., & Sabouri Kazaj, J. (2022). A phenomenological analysis of the wills of the martyrs of the Sacred Defense in relation to the culture of self sacrifice and martyrdom. Cultural Protection of the Islamic Revolution, 12(26), 325–346. (in Persian)
Resalat, S. (2021). Investigating the role and position of women media activists in promoting the culture of self-sacrifice. Shahed Andisheh, New Series, (1), 43–61. (in Persian)
Rolston, B. (2020). When everywhere is Karbala: Murals, martyrdom and propaganda in Iran. Memory Studies, 13(1), 3–23. https://doi.org/10.1177/1750698017730870
Sabouri Kazaj, P., & Sabouri Kazaj, J. (2020). Discourse analysis of the wills of the martyred commanders of Khalkhal County. Studies of Sacred Defense and Contemporary Battles, 3(2), 112–138. (in Persian)
Saeidi-Rezvani, M., & Gholami, F. (2021). Martyrs biographies and the audience’s mental layers: Attractions, repulsions, and growths. Research in Educational Issues, 29(53), 123–164. (in Persian)
Saeidi-Rezvani, M., Mousavi-Mashhadi, S. J., & Baghgoli, H. (2011). University of Ferdowsi Mashhad students attitudes toward martyrdom and the presentation of a statistical probabilistic model for the population. Biquarterly Journal of Islamic Education, 5(11), 135–164. (in Persian)
Salmanpour Siavash, G. R., Rashidi Al-Hashem, M. R., & Hafezi-Seft, M. (2020). Identifying the components of the discourse of the martyrs revolutionary resistance in realizing the Second Step Statement of the Islamic Revolution. Cultural Protection of the Islamic Revolution, 10(21), 55–87. (in Persian)
Shah-Norouzi, M., Esmaeili, R., Parastgari, S., & Emamjomehzadeh, S. J. (2017). Factors affecting the effectiveness of methods for promoting the culture of self sacrifice and martyrdom. Journal of Cultural Management, 11(35–36), 53–70. (in Persian)
Shayegan, F. (2019). Methods of institutionalizing and expanding ceremonies commemorating martyrs. Islam and Social Sciences, 11(22), 25–45. (in Persian)
Sobhani-Nejad, M., Moghadamzadeh, A., & Najafi, H. (2015). Effective strategies for institutionalizing the culture of self sacrifice and martyrdom in schools from the perspective of secondary school teachers in Qom. Cultural-Social Knowledge, 6(4), 23–40. (in Persian)
Streubert, H. J., & Carpenter, D. R. (2011). Qualitative research in nursing: Advancing the humanistic imperative (5th ed.). Lippincott Williams & Wilkins.
Tajbakhsh, G. (2022). Investigating the effective factors on students attitudes toward the culture of self-sacrifice and martyrdom. Iranian Journal of Culture in the Islamic University, 12(3), 537–560. (in Persian) https://doi.org/10.22034/ciu.2022.1312
Tavakoli-Mohammadi, N. (2011). A conceptual and empirical investigation of the term martyr in the Quranic verses. In Abstracts of the National Conference on the Culture of Self-Sacrifice and Martyrdom (p. 40). Faculty of Principles of Religion, Qom. (in Persian)

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 01 مهر 1405