پژوهش های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی

پژوهش های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی

نقشه شناخت فازی پیشایندها و پسایندهای پیاده سازی فن‌آوری کودکان هوشمند برای آموزش درس فارسی پایه اول ابتدایی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه علوم تربیتی، واحدالکترونیکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران.
3 دکتری تکنولوژی آموزشی،مدرس دانشگاه فرهنگیان، خرم اباد، ایران
10.22034/api.2026.2086247.1675
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندی عوامل پیشایندی و پسایندی پیاده سازی فنآوری کودکان هوشمند در آموزش درس فارسی انجام شد. جهت گردآوری داده‌های پژوهش در فاز کیفی از ابزار مصاحبه و در فاز کمّی از ابزار پرسشنامه خبرگان استفاده گردید. به‌منظور تجزیه ‌و تحلیل داده‌های گردآوری شده از نرم افزار اطلس تی آی و همچنین اکسل استفاده شد. بر اساس روش تحلیل محتوا 12 مقوله اصلی که نشاندهنده ی عوامل پیشایندی و پسایندی پیاده سازی فنآوری کودکان هوشمند در آموزش درس فارسی است، شناسایی گردید. به منظور اولویت بندی عوامل پیشایندی و پسایندی پیاده سازی فنآوری کودکان هوشمند در آموزش درس فارسی در آموزش درس فارسی، میانگین فازی زدایی شده نظرات خبرگان در مرحله دوم ملاک اولویت بندی عوامل قرار گرفت و نتایج نشان داد مولفه های «فرم معلم هوشمند»، «کیس هوشمند»، «فرم بچه های هوشمند» و «ارتقای هوش دیجیتال کودکان» به ترتیب در اولویت های اول تا چهارم عوامل پیشایندی پیاده سازی فنآوری کودکان هوشمند در آموزش درس فارسی قرار دارند.
کلیدواژه‌ها

موضوعات



مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 04 اسفند 1404

  • تاریخ دریافت 02 اسفند 1404
  • تاریخ پذیرش 04 اسفند 1404
  • تاریخ انتشار 04 اسفند 1404