دانشگاه لرستان پژوهش های نوین در مطالعات علوم انسانی اسلامی 2980-8944 4 7 2025 09 23 The effect of future research skills on organizational intelligence according to the mediating role of knowledge sharing (a case study of Ilam University) تأثیر مهارت آینده پژوهی بر هوش سازمانی با توجه به نقش میانجی کنش تسهیم دانش(مطالعه موردی دانشگاه ایلام) 1 21 735906 10.22034/api.2026.2089225.1754 FA صادق احمدی گروه مدیریت دولتی، گرایش طراحی سازمان های دولتی، واحد ملایر، پیام نور، همدان، ایران 0000-0001-6950-9321 محمد ایدی گروه مدیریت، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران 0009-0000-5250-8269 Journal Article 2026 05 20 <strong>Objective</strong>: At the dawn of the 21st century, as the global landscape shifts toward a knowledge-based paradigm, the future of societies has become increasingly dependent on the performance of educational institutions. Accordingly, the present study aims to investigate the impact of strategic foresight skills on organizational intelligence, considering the mediating role of knowledge sharing behavior at Ilam University<span dir="RTL" lang="AR-SA">.</span><br><strong>Method</strong>: This research is applied in nature and adopts a descriptive correlational and survey-based design. The statistical population consists of 223 employees at Ilam University. Data were collected using standard questionnaires and analyzed through appropriate statistical methods<span lang="EN">.</span><br><strong>Results</strong>: The results demonstrated that strategic foresight skills have a significant effect on organizational intelligence at Ilam University, which is further reinforced indirectly through knowledge sharing behavior. Furthermore, mediation analysis confirmed that knowledge sharing behavior plays a significant mediating role in the relationship between strategic foresight skills and organizational intelligence. The Variance Accounted For (VAF) index was calculated at 0.3449, indicating that 34.49% of the total effect of strategic foresight on organizational intelligence is explained through the mediating variable of knowledge-sharing behavior. Consequently, the mediation is classified as partial, with a substantial portion of the effect remaining direct.<br><strong>Conclusion</strong>: In conclusion, enhancing strategic foresight skills and institutionalizing knowledge sharing within Ilam University can lead to a significant improvement in organizational intelligence. Therefore, it is recommended that university administrators conduct training programs and establish communication platforms to institutionalize knowledge-sharing practices. This would leverage improved organizational intelligence to enhance the institution's readiness for environmental changes and its capability for future forecasting<span lang="EN">.</span> <strong><span lang="FA">هدف:</span></strong> <span lang="AR-SA">در آستانه قرن بیست و یکم که جهان به سمت محوریت دانش در حرکت است، آینده جوامع به عملکرد نهادهای آموزشی وابسته است. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر مهارت آینده‌پژوهی بر هوش سازمانی با توجه به نقش میانجی کنش تسهیم دانش در دانشگاه ایلام انجام گرفته است.</span><br><strong><span lang="AR-SA">روش پژوهش:</span></strong><span lang="AR-SA"> این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی</span><span lang="AR-SA">–</span><span lang="AR-SA">همبستگی و پیمایشی است. جامعه آماری شامل 223 نفر از کارکنان دانشگاه ایلام است و داده‌ها با پرسشنامه‌های استاندارد گردآوری و با روش‌های آماری مناسب تحلیل شد.</span><br><strong><span lang="AR-SA">یافته‌ها:</span></strong> <span lang="AR-SA">نتایج نشان داد مهارت آینده‌پژوهی بر هوش سازمانی در دانشگاه ایلام اثر معناداری دارد و این اثر به‌صورت غیرمستقیم نیز از مسیر کنش تسهیم دانش تقویت می‌شود. همچنین آزمون میانجی‌گری بیانگر آن است که کنش تسهیم دانش نقش میانجی معناداری در رابطه بین مهارت آینده‌پژوهی و هوش سازمانی ایفا می‌کند. مقدار شاخص </span><span dir="LTR">VAF</span><span lang="AR-SA"> برابر با 0/3449 به‌دست آمد که نشان می‌دهد 34/49 درصد از اثر کل مهارت آینده‌پژوهی بر هوش سازمانی از طریق کنش تسهیم دانش تبیین می‌شود؛ بنابراین، میانجی‌گری از نوع جزئی ارزیابی می‌گردد و بخش قابل توجهی از اثر همچنان به‌صورت مستقیم باقی می‌ماند.</span><br><strong><span dir="RTL" lang="AR-SA">نتیجه‌گیری:</span></strong><span dir="RTL" lang="AR-SA"> در مجموع، تقویت مهارت آینده‌پژوهی و نهادینه‌سازی تسهیم دانش در دانشگاه ایلام می‌تواند به ارتقای معنادار هوش سازمانی منجر شود. از این‌رو پیشنهاد می‌شود مدیران دانشگاه با برگزاری دوره‌های آموزشی و ایجاد بسترهای ارتباطی، کنش‌های تسهیم دانش را در سازمان نهادینه کنند تا با بهره‌گیری از هوش سازمانی ارتقایافته، آمادگی نهاد در برابر تغییرات محیطی و پیش‌بینی آینده افزایش یابد</span><span dir="RTL" lang="FA">.</span> https://api.lu.ac.ir/article_735906_3cc578ec0cefd08c6ac8e7b04b0c1788.pdf